試題詳解

32.越是使用量化的指標來做為教育績效和決策的依據，就越容易屈服於造假的壓力，以及扭曲原本該指標所要關注的歷程，此種現象比較接近下列何種概念？
(A)馬太效應(Matthew Effect)
(B)墨菲法則(Murphy's Law)
(C)坎貝爾法則(Campbell's Law)
(D)彼得原理 (Peter Principle)

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