32. 學習理論的課程討論中，提到下列何種學習理論認為良好評量需重視學生 組織資訊的能力？
(A)行為學習論
(B)認知學習論
(C)社會建構論
(D)社會學習論

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統計： A(35), B(1209), C(451), D(79), E(0) #3121036

詳解 (共 4 筆)

#5880766
認知學習理論的訊息處理論重視後設認知，強...
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#5879188
組織資訊==>訊息處理理論==>認知理論
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#6187062
1.行為學習論：重視行為，刺激—反應聯結...
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#7608942

 

正確答案是 (B) 認知學習論。 
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  • 認知學習論 (Cognitive Learning Theory)：強調學習是主動的內在心理歷程，著重學生如何接收、編碼、儲存與組織資訊（例如透過基模、概念圖、前導組織等）。因此，在評量時會重視學生統整、連結及組織資訊的高層次認知能力。

  • 其他選項說明：

    • (A) 行為學習論：著重外在刺激與反應的聯結及可觀察的行為改變，忽略內在心理歷程。

    • (C) 社會建構論：強調透過社會互動、文化背景與協作來共同建構知識。

    • (D) 社會學習論：由班杜拉（Bandura）提出，強調經由觀察模仿（觀察學習）與替代性增強而學到行為。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5824827
未解鎖
Ø   趙老師偏好認知學習理論，在學生...
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