32. 進行繪本教學時，如果融合班幼兒表現良好，老師就會將其名牌投入玻璃瓶裡，表現愈好投入名牌就會愈多，最後抽取名牌提供獎賞，名牌愈多者機會愈大。這是哪一種強化正向 行為的後果處理策略？
(A)代幣制結合區分性增強其他行為
(B)反應代價結合不固定比率增強
(C)代幣制結合不固定比率增強
(D)代幣制結合固定比率增強

答案：登入後查看
統計： A(36), B(24), C(334), D(64), E(0) #3241277

詳解 (共 2 筆)

#6220911
1.固定比率：固定隔幾次就給獎勵（例如：...
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#6112306
反應代價法（response cost）是在行為者出現不當行為反應時即扣除行為者原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻率。屬於懲罰不合題意。
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代幣制度採操作制約原理，以個體自發性的活動配合代幣做外在增強的控制，促使個體在進步過程中以正當行為取代不正當行為。
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有好表現才會得到名牌，並非固定時間給予，所以是非固定比率增強。
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