32. IEP 被視為是特殊教育教師教學的藍圖，但在實際執行時若發現學生能力太低，很難完成預訂的教學目標時，老師應該怎麼做？
(A)重新設計教學活動
(B)重新修訂教育計畫
(C)重新修訂教學目標
(D)再多教幾遍學

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統計： A(154), B(139), C(2029), D(15), E(0) #205572

詳解 (共 1 筆)

#1642161
實際執行發現學生能力太低代表原本預設學生...
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