32. Rallis 與 Goldring (2000)指出動態學校的特質，以下何者不屬於其所提出的特質之一？
(A)課程是有組織的
(B)擁有熱心投入教育的家長及社區
(C)教師們會自我要求與精進
(D)校長將領導焦點放在教育政策上。

答案：登入後查看
統計： A(410), B(312), C(102), D(7103), E(0) #360655

詳解 (共 5 筆)

#870079
動態學校特質
1.校長: 領導焦點--教學，學習
2.家長社區: 熱心投入
3.教師: 自我精進
4. 學生: 持續有效學習
5. 課程: 組織化
6. 資源: 快速取得
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#429930
oldring 與 Rallis（1993）指出，

未來動態學校（dynamic schools）校長的領導發展根本要素 在方案設計方面應：

以需求為基礎（重視校長的需求）、以規準為基礎（亦即結果本位的取向）、

以研究為基礎（校長涉入知識的發現與傳達的過程，而非消極地吸收固定知識）、

技能發展（學習特定技能，使其成為學習者，包括反思學習、應用多元架構、以及助長授權予能） 

而有關校長所應培養的內容，亦即領導的導向包括：
強調助長學校內部領導、在層級間取得平衡、充分利用學校外部管理、領導具評鑑概念的學校、以及瞭解教育的社會脈絡等。
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#530237
69. Rallis 與 Goldring (2000)指出動態學校的特質，以下何者不包括？(A)A教師們會自我要求與精進 (B)B課程是有組織的 (C)C校長將領導焦點放在教育政策上 (D)D熱心投入教育的家長及社區
答案：C
難度：簡單0.728821
統計：A(25),B(127),C(1583),D(81),E(0)
個人化分析： 尚未作答
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江承儒 高三下 (2012/02/28 00:36):讚108人讚!
Goldring 與 Rallis（2000）指出動態學校（dynamic schools）的五項特徵：
1.支持性的內部領導(校長焦點在於學校內部領導，而非外部的教育政策)
2.教師自求改進
3.充足的資源
4.方案和課程選項是可用的
5.支持的家長與社區參與 
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#3594766
Goldring 與 Rallis（19...
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#4019170
 CRallis 與 Goldring ...
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