33、主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學？
(A)人文主義　
(B)永恆主義　
(C)進步主義　
(D)精粹主義

教育哲學：

1. 永恆主義 (perennialism)：與現實主義有非常的深的淵源。在小學階段強調 3R (讀、算、寫)的基本能力，以及道德與宗教訓練。教育應發展人的理性，藉著智能的訓練以了解宇宙的真理。強調人的功能無論在那一種社會中都是一樣的，教育的功能在任何時代與社會也都是一樣的，那就是使人成為人。
2. 精粹主義(essentialism)：受理想主義與現實主義的影響。強調基本能力與各學科的知識概念。精粹主義的思潮在今天重現人們要求學生的基本能力的呼籲當中。
3. 進步主義(progressivism)：從實用主義而來。它也是美國社會與政治改革運動下的產品。學習的技巧與工具包括解決問題的方法，科學的探索。此外學習的經驗包括民主社會中強調的合作行為、和自我管理。透過這些經驗學校才能傳承社會的文化以預備學習者對未來社會的適應。強調個人的興趣與需求。
4. 重建主義(reconstructionism)：與實用主義有關。來自於早其烏托邦的思想，但是在30年代的經濟蕭條趨勢下改造社會、重建社會的需求下漸成氣候。教育的目的是改造社會。Theodore Brameld被視為發起人。反對進步主義過分強調兒童中心的學習，而忽視社會的需求。教育應顧及整個社會的需求而非個人，應注重所有階級的需求而非中產階級。

【永恆主義】

思想源自傳統理想主義，代表人物：哈卿斯、阿德勒，反對進步主義以學生為中心，重視現在、生活適應，主張教育活動應以教材內容為中心，而非學生。

基本原則：

1.不論環境如何不同，人性和知識到處都一樣

2.教育任務是傳授永恆真理的知識

3.教育應使學生學習基本學科，才能得到世界永恆的知識

4.教育要啟發理性，控制本能或慾念，和決定的目的相互配合

5.教育不是生活的模仿，是生活的準備

6.學生須研讀文學、哲學、歷史、科學的偉大著作

【進步主義】

教育思想基於對傳統教育的反對，對成人眼光所制定的教育制度深感不滿，主張以兒童為中心的教育。代表人物：杜威、克柏屈。強調實用學科、從做中學。

基本原則：

1.學習必須直接與學生興趣有關

2.教育就是生活本身，而非對未來做準備

3.問題教學法是優於灌輸學科知識的教學方法

4.教師任務不是指導學生，而是擔任學生的顧問

5.學校應鼓勵學生合作，而非競爭的觀念和行為

6.教育必須民主

【精粹主義】

認同永恆主義的觀念，認為進步主義的教育過於軟性，使美國教育水準普遍低落，而有「回歸基本能力」的觀念。

其教育淵源是理想主義、實在主義，代表人物：巴格萊、霍恩。認為受教育的人須知道一些基本知識，且強調：重新衡量課程的價值、區別課程中的精華與非精華部分、重建教師在教學中的地位。

基本原則：

1.學習性質包括用功、常常非自願的奮勉

2.教育動力是靠老師而非學生

3.教育過程的中心是使學生吸收學科知識