33. 為了協助大銘克服考試的焦慮，老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試的焦慮程度，另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在大銘的身體完全放鬆時，再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起，逐級而上。這類做法是屬於何種輔導方法？
(A) 操作法 (operational procedures)
(B)情感反映法 (affective reflection)
(C)系統減敏法 (systematic desensitization)
(D)交互抑制法 (counter inhibition)

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統計： A(0), B(1), C(163), D(13), E(0) #101760

詳解 (共 2 筆)

#365199


系統減敏法不等於交互抑制法喔，

程薇說系統減敏感法中，也常使用交互抑制。 ：）

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#84813

系統減敏法不是等於交互抑制法嗎？？？？

Wolpe稱這個方法叫做「交互抑制」（reciprocal inhibition）或是『減敏感法』(desensitization)。他的理論是：如果一種抑制焦慮的愉快反應（如進食），在產生焦慮的刺激之前出現，則會減弱這些刺激的強度。在這些貓的情形中，將對食物的愉快反應與籠子、而且最終與實驗室裡的籠子產生聯繫，於是克服了在這些地方產生的焦慮。根據這樣的結果，Wolpe開始尋找一種可比較的、能夠用於病人身上的技巧（進食在人類身上不會形成足夠強烈的反應，而且在任何情況之下，也不可能在辦公室裡運用），並以此治療許多精神官能症。

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