試題詳解

33.「小華不舉手就隨口發言，郭老師請他重新舉手再指定其發言，而且讚美此舉手行為。若下次該 生記得先舉手，就一定請他發言，而且給予鼓勵，以增強舉手後發言的好行為。」郭老師運用下 列哪一種處理擾亂行為的策略？
(A)交互抑制
(B)排除刺激
(C)消極注意
(D)適度懲罰)。