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103年 - 103年新竹縣國民小學暨附設幼兒園教甄 數學#16980
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33.國小「整數乘法」的教材,有三種學習內容如下: 甲、一包糖果有 6 顆,4 包糖果共有幾顆? 乙、弟弟有 6 元,弟弟錢數的 4 倍是多少元? 丙、媽媽有 6 件上衣、4 件裙子,媽媽的衣服有幾種搭配方式? 依據兒童的學習,這些教材由易到難的安排順序為何?
(A) 甲 乙 丙
(B) 甲 丙 乙
(C) 乙 甲 丙
(D) 乙 丙 甲
答案:
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統計:
A(601), B(24), C(84), D(5), E(0) #616154
詳解 (共 1 筆)
怡汝
B1 · 2017/05/08
#2179217
(甲)糖果6顆跟4包糖果皆屬於具體概念比...
(共 63 字,隱藏中)
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33.國小「整數乘法」的教材,有三種學習內容如下: 甲、一包糖果有 6 顆,4 包糖果共有幾顆? 乙、弟弟有 6 元,弟弟錢數的 4 倍是多少元? 丙、媽媽有 6 件上衣、4 件裙子,媽媽的衣服有幾種搭配方式? 依據兒童的學習,這些教材由易到難的安排順序為何? (A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)乙→甲→丙 (D)乙→丙→甲
#718043
34.國小「分數啟蒙概念」的教學,有三個情境如下: 甲、一盒月餅有 8 個 乙、一條繩子平分為 8 段 丙、一個圓形披薩平分為 4 塊 下列哪些情境不適合用來建立「1/4 」的啟蒙概念? (A) 只有乙 (B) 只有丙 (C) 只有甲、乙 (D) 只有乙、丙
#616155
35.某老師調查該班同學的身高和喜好運動人數資料如下: 這位老師引導學生瞭解此統計表的意義後,適合進行下列哪一種 統計圖的製作? (A) 學生「身高」的折線圖 (B) 學生「身高」的圓形圖 (C) 學生「喜好運動」的長條圖 (D) 學生「喜好運動」的直方圖
#616156
36.有關國小「比」的對等關係,下列哪一個布題是屬於密度關係 的類型? (A) 集 3 個空罐可換 2 張貼紙,問集 12 個空罐可換幾張貼紙? (B) 電動小汽車每 3 秒鐘跑 2 公尺,問小汽車 12 秒鐘可跑幾 公尺? (C) 每 3 件襯衫中有 2 件是藍色的,問 12 件襯衫中有幾件是 藍色的? (D) 長方形的長為 3 公分、寬為 2 公分,問長方形放大後, 長為 12 公分時,寬為多少公分?
#616157
37.有關「帶分數× 整數」的問題,例如 ,學生以 計算外,還可能使用 「 」計算;問後者的算法 符合下列哪一個性質? (A) 乘法交換律 (B) 乘法結合律 (C) 加法對乘法分配律 (D) 乘法對加法分配律
#616158
38.依據 97 年數學學習領域課程綱要「2-s-05:認識簡單平面圖形的邊長關係」,有四位實習老師的解讀如下: 甲師:這個細目是讓學生瞭解正方形的四個邊一樣長 乙師:這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長的四邊形是菱形 丙師:這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長的四邊形是正方形 丁師:這個細目是讓學生瞭解四個邊一樣長且有四個直角的 四邊形是正方形 問哪些老師的解讀正確? (A) 只有甲師 (B) 只有甲師、丙師 (C) 只有甲師、丙師、丁師 (D) 甲師、乙師、丙師、丁師
#616159
39.有一數學問題:「山下到山頂的距離是 6公里,上山的速率是 2公里 /時、下山的速率是 3公里/時,問上山和下山來回一趟的 平均速率是多少?」。當學生的做法是 (2+3)÷2=2.5公里/時, 該學生的迷思概念為何? (A) 平均速率是公里除以小時 (B) 平均速率是兩個速率的平均 (C) 平均速率需要上山和下山的時間 (D) 平均速率是總距離和總時間的比值
#616160
40.老師想選擇適合的資料,引導學生報讀二維表格。下列哪一種 資料最為適合? (A) 三年丙班的週課表 (B) 全年級每位學生的體重 (C) 氣象局報導臺北市上週的每日平均氣溫 (D) 從臺中科博館到屏東墾丁的 Google 導航資料
#616161
41.有關小數的大小比較,有些學生認為「小數位數越多,就越大」, 也有些學生認為「小數位數越多,就越小」。若要同時檢驗出 上述二類迷思概念,則下列哪一組小數的大小比較問題最為 適合? (A) 0.3、0.56 、0.589 (B) 0.4、0.29 、0.501 (C) 0.6、0.48 、0.299 (D) 2.1、2.06 、2,009
#616162
42.國小學生在課堂上討論「直五角柱」的性質時,有四位學生的 說法如下: 甲生:每個側面都是全等 乙生:每個側面都是長方形 丙生:底面與每個側面都垂直 丁生:兩個底面都是正五邊形 問哪些學生的說法是正確的? (A) 只有甲生、丁生 (B) 只有乙生、丙生 (C) 只有丙生、丁生 (D) 甲生、乙生、丙生、丁生
#616163
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