33.學校邀請兩位校外專家與校內教師團隊共同進行課程評鑑，以檢視校本課程達成預定目標的程度。此課程評鑑具有下列何種性質？
(A)依據目標的評鑑、外部評鑑
(B)不受目標約束的評鑑、外部評鑑
(C)依據目標的評鑑、機構自我評鑑
(D)不受目標約束的評鑑、機構自我評鑑

一、課程評鑑可依「作用、焦點、人員、標準、資料、方法」等項目不同，加以分類，其中以人員來說，「內部人員評鑑」指評鑑的實施係由課程設計小組自己擔任；「外部人員評鑑」則是把此一工作交由小組外的人擔任。
二、在表面上，內部評鑑(internal evaluation)與外部評鑑(external evaluation)可對應上述「內部人員評鑑」及外鑑」，也就是課程設計小組鑑」，也就是課程設計小組鑑」，也就是課程設計小組(以本題為例校內成員)擔任評鑑者即為內部，而由小組外的人擔任評鑑者即為內部，而由小組外的人(校外人士)評鑑則屬評鑑則屬外部評鑑。但是在內外部評鑑的差異的認定並不僅止於上述表面的意涵之區隔，內部評鑑係教育機構基於自動自發的精神，發揮自我反省與批判能力，目的在發展與改進教育機構的品質。
三、本題目中學校為主體，邀請兩位校外專家與校內教師團隊共同進行課程評鑑，雖然有校外專家參與，仍屬「學校(機構)自我評鑑」，檢視校本課程達成預定目標的程度則為「依據(校本課程)目標的評鑑」，是為「依據目標的評鑑」，因為「不受目標約束的評鑑」係以整個教育實際現象為範圍來進行評鑑，而非僅評鑑目標所列的相關教育現象。故答案C是正解。

重點在於 邀請 邀請 邀請  =學校自發...

如果都是由校外專家來評的話，就可能是外部評鑑

評鑑~教育當局會來文,告知那一天評鑑(外部)
但如果是校內邀請的就是自評了~~~~~~

本題目中學校為主體，邀請兩位校外專家與校內教師團隊共同進行課程評鑑，雖然有校外專家參與，仍屬「學校(機構)自我評鑑」

 

內部/外部評鑑是指評鑑人員是否為「課程設計小組」; 由於題目已講明「校內與校外」專家一同來評鑑，因此不能選(A)。

一個機構可以涵蓋許多學校，來自甲校的醫學院人員評乙校的醫學院，即屬機構自我評鑑。

外部評鑑：由不參與課程設計的人員評鑑 
所以請問若是教育部的人來評鑑（發公文說要他要來的），算內部評鑑還是外部評鑑呢？

外部評鑑是沒有參與課程設計的人才是外部評...

只要涉及校內教師評鑑→即歸屬於內部評鑑

邀請校外專家與校內教師共同進行，檢視目...