35.教師在處理班級問題行為時,下列何者是合理的?
(A)覺察⟶診斷⟶處方⟶輔導⟶評量⟶追踪
(B)覺察⟶診斷⟶追踪⟶輔導⟶處方⟶評量
(C)覺察⟶診斷⟶輔導⟶評量⟶處方⟶追踪
(D)覺察⟶診斷⟶處方⟶追踪⟶輔導⟶評量
詳解 (共 3 筆)
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這可以用想的,不用背(腦容量無法裝那麼多...
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解鎖15F大家共同學習^^這可以用想的,...
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問題行為的處理程序為覺察→診斷→處方→輔...
私人筆記 (共 2 筆)
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