33.星星國小的老師們正在規劃與實施在地文史景點走讀，下列現象何者最符合「課程即經驗」的意義？ (A)走讀前，學生討論整理在地文史景點的歷史資料；走讀時，學生愉快彼此交換心得，並與在地文史導覽者互動討論。 (B)走讀前，教師勘查在地文史景點及設計走讀路線；走讀時，教師要求學生只能專心聽在地文史導覽者的說明。 (C)走讀中，由教師為學生走讀過程進行拍照紀錄；走讀後，由老師蒐集在地文史導覽者對學生表現的評價。 (D)走讀中，由教師透過觀察表及學習單等紀錄學生的行為表現；走讀後，則由教師透過觀察表及學習單分析學生的表現。