113年 - 113 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選筆試試題：教育常識#121532

科目：教甄◆教育專業科目 | 年份：113年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

26.張老師進行班級經營時，與學生溝通時，會秉持真誠一致及無條件積極關注的態度，且會以「同理心」技巧了解學生，也讓學生覺得被了解後，再給予建議。請問，張老師的班級經營理念屬於何種取向？ (A)行為主義心理學 (B)認知心理學 (C)精神分析學派 (D)人本主義心理學。

27.星星國小目前正在舉辦全校的模範生選舉，希望可以讓全校同學們見賢思齊，其符合以下哪一個教育心理學理論觀點？ (A)訊息處理理論 (B)發現學習論 (C)社會學習論 (D)意義學習論。

28.林同學收到這次的期中考成績單後，英文考試成績仍然很不理想，林同學跟老師說：「我就是缺乏英文能力，我再怎麼努力學習也都不會進步，聽不懂英文，也寫不出來英文作文」，請問林同學的此種表現，符合以下哪種解釋？ (A)習得無助感 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)月暈效應。

29.在黃老師個人網站的教育理念自介中，寫著一段話：「學校教育是讓學生充分學習社會上各種知識、技能、行為與價值過程，進而使每個學生都可以扮演適當的社會角色，共同促進社會穩定進步」。請問，黃老師的教育理念與下列何者教育社會學理論相符？ (A)衝突論 (B)批判理論 (C)和諧論 (D)解釋論。

30.在星星國小的導師辦公室，辛老師說：「我認為在教育上，教師要尊重每位學生的獨特性及自主性，且師生之間要呈現互為主體的互動關係，而且我也常以電影、文學或藝術等作品賞析，讓每個學生可以盡情分享自己的想法與心情，進行學生情意教育」，據此，辛老師的教育理念與下列何者相符？ (A)理性主義 (B)經驗主義 (C)存在主義 (D)批評主義。

31.吳老師是小華班上的數學老師，吳老師具有教學熱情，又經常正向鼓勵學生，深獲小華及所有同學的喜愛，因此，小華默默立下志向，未來也想要像吳老師一樣成為一位深獲同學認同的數學老師。請問，此說明小華受到哪類課程影響較大？ (A)非正式課程 (B)空白課程 (C)彈性課程 (D)潛在課程。

32.在 2015 年，聯合國宣布了 17 項「2030 永續發展目標」 (Sustainable Development Goals, SDGs)。任教於綠水國小的王老師想要在其課程融入永續發展目標，請問下列何者非屬聯合國 17 項「2030 永續發展目標」？ (A)優質教育 (B)消除飢餓 (C)減少不平等 (D)審議民主。

33.星星國小的老師們正在規劃與實施在地文史景點走讀，下列現象何者最符合「課程即經驗」的意義？ (A)走讀前，學生討論整理在地文史景點的歷史資料；走讀時，學生愉快彼此交換心得，並與在地文史導覽者互動討論。 (B)走讀前，教師勘查在地文史景點及設計走讀路線；走讀時，教師要求學生只能專心聽在地文史導覽者的說明。 (C)走讀中，由教師為學生走讀過程進行拍照紀錄；走讀後，由老師蒐集在地文史導覽者對學生表現的評價。 (D)走讀中，由教師透過觀察表及學習單等紀錄學生的行為表現；走讀後，則由教師透過觀察表及學習單分析學生的表現。

34.依照《十二年國民基本教育課程發展建議書》對議題的定義，下列何者屬新興議題？ (A)媒體識讀 (B)閱讀理解 (C)科技教育 (D)資訊教育。

35.一位國小教師在教學過程中，會面臨下列議題需要審慎考量：甲、教師在面對不同特質的學生是否有做到公平的分配？乙、教師在處罰學生的過程中，是否符合適當的程序。試問這些議題與哪一個面向較為有關連？ (A)教師專業成長 (B)教師組織文化 (C)教師諮商輔導 (D)教師專業倫理

36.「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind Act)是哪一個國家對教育的重要改革方案？ (A)德國 (B)芬蘭 (C)美國 (D)印度

37.懲罰引起的恐懼，導致學童由害怕懲罰而連帶害怕進教室，害怕上學，這種現象可由下列何種學習原理加以解釋？ (A)模仿學習 (B)習慣化 (C)古典制約 (D)操作制約

38.鋼琴老師教鋼琴，她一週以一曲為範圍，要學生每天至少花 10 分鐘練習。鋼琴老師的做法，較符合下列何種原理？ (A)分散練習 (B)集中練習 (C)過度學習 (D)自主學習

39.十二年國教課綱中強調「自發」、「互動」、「共好」的三大核心面向，請問其中「自發」與下列哪一個認知能力有密切關聯？ (A)自我調整(self-regulating) (B)自我效能(self-efficiency) (C)自我概念 (self- concept) (D)自我認同(self-identity)

40. 教學反思在教師專業成長中的重要性是什麼？ (A) 讓教師記住所有的教學細節 (B) 幫助教師改進教學方法和策略 (C) 增加教師的工作量 (D) 讓教師重複同樣的教學方法。

41.下列何者非素養導向的教學的原則? (A)教導學習方法及策略 (B)引導學生實踐活用所學 (C)強調情境脈絡化的學習 (D)給予充足時間精熟所學。

42.有關十二年國教新課綱語文領域的領綱之六項學習表現，下列何者「不在」其中？ (A)聆聽能力 (B)記誦默寫 (C)閱讀能力 (D)標音符號與運用。

43.陳老師班學生得知隔壁班有加入閱讀研究，因此把班上的綜合活動課程也都加強推動閱讀，因而使得其班上各方面表現變好，也不會比隔壁班差。這個現象稱為什麼? (A)破窗效應 (B)霍桑效應 (C)月暈效果 (D)強亨利效應。

44.為保障學生的學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，下列何者法令明定學生不受任何體罰及霸凌行為？ (A)國民教育法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)師資培育法。

45.有關國民中小學學生成績評量原則的規定，成績結果的解釋應以何者為主？ (A)標準參照 (B)常模參照 (C)質性描述 (D)客觀數據。

46.老師提出問題發問，它是屬於沒有固定思考方向的問題，回答時並無預期或正確的標準答案，這是屬於何種問題？ (A)閉鎖式 (B)聚斂式 (C)擴散式 (D)自由式。

47.學校可以因應生活環境、師資專長、社區資源、教育新興議題等，透過學校課程發展委員會的討論，規劃合宜的課程方案，形塑學校教育願景及幫助學生適性發展，落實學校本位及特色的課程，稱之為？ (A)部定課程 (B)彈性學習課程 (C)領域學習課程 (D)主題課程。

48.老師在教學過程之中為了解學生學習情形，於是他進行了平時測驗，請問這是屬於何者？ (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量。

49.由於班級學生最近遲到的人數愈來愈多，教師擬運用「腦力激盪」引導學生找出解決方法，其運用之最關鍵原則為何？ (A)嚴格執行登記遲到 (B)規定大家參與討論 (C)運用配對討論法，二人成為一組討論 (D)對於各種意見，都先不做價值判斷。

50.依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」，是屬於下列哪一個面向的核心素養？ (A)自主行動 (B)溝通互動 (C)社會參與 (D)創新應變。

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