試題詳解

33.有位低年級學生因在學校長久受到高年級學生霸凌，結果產生畏懼上學、討厭學校之學校恐懼症（school phobia）症狀，此可能反映了行為心理學之何種制約學習原理？
(A)古典制約刺激取代
(B)古典制約後效增強
(C)操作制約刺激取代
(D)操作制約後效增強

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詳解 (共 10 筆)

Maggie Hung

B2 · 2018/07/04

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古典制約：刺激替代式學習，強調被動的行為...

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林文華

B16 · 2020/05/06

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古典制約是一種刺激取代的學習歷程。操...

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Bear Tu （感謝阿摩，終於上榜了）

B3 · 2018/07/04

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霸凌為操作制約；懼學症為古典制約~~霸凌...

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Fighting

B5 · 2018/11/13

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Pavlov古典制約狗 → 肉 ...

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Viky Huang

B1 · 2018/07/03

推薦的詳解#2893547

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所謂學校恐懼症與教室恐懼症等，其形成都是...

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108台北高雄上榜

B8 · 2019/04/16

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非制約刺激(UCS)：本來就能引起固定反...

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108桃園正取！謝謝阿摩！

B7 · 2019/03/21

推薦的詳解#3255911

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古典制約，ex：巴甫洛夫→刺激取代操作制...

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-1

Jhih Sian Hsu

B6 · 2019/01/18

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【後效增強】應為行為後效增強，好的行為出...

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jodie

B14 · 2019/11/02

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後果增強Contingent Reinf...

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我愛阿摩，阿摩愛我2

B15 · 2019/11/04

推薦的詳解#3650808

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所以沒有所謂的(B)古典制約後效增強(C...

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私人筆記 (共 2 筆)

donichi15

2023/06/26

私人筆記#5244187

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類題小英在學校數學推理能力好、考試成績佳...

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shi ting

2025/09/09

私人筆記#7430401

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(A) 古典制約刺激取代 → 正確 ...

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