33.課程理論中有不同取向的課程觀點。對於這些課程理論取向的敘述，下列何者最不適切？
(A)不同理論取向對學生、學習、教師、課程組織各有其觀點
(B)各理論取向只代表不同的教育觀點，而無絕對的對與錯
(C)不同課程理論取向意味著課程觀點的不一致，亟需改進
(D)當前最常被提及的理論取向，有學科、學生、社會取向等

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統計： A(237), B(584), C(19863), D(253), E(1) #6777

詳解 (共 4 筆)

#2953463

「學科取向」→強調知識體系

 

「學生取向」→強調學生的需要、興趣和能力，

 

「社會取向」→採取社會適應和社會重建兩種觀點

 

「科技取向」→強調科技應用，主張客觀化和系統化的課程設計程序

 

「專業主義取向」→強調教學歷程中教與學互動的重要性。

 

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

 

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#566026
不適切?沒看清楚
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#3222822
「理論取向」只是觀察的角度，沒有對與錯。...
(共 47 字，隱藏中）
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#548477
沒有看到 "不適切"
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