33. 十二年國教課綱在進行素養導向課程及教學設計時，以下那個敘述最不適切？(A)素養導向教學設計的特點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣 (B)課程設計時不必對應所有核心素養及學習表現，只須選取與該次單元/主題最相關及最想達成即可 (C)素養導向教學強調學習歷程、學習方法及策略（學會學習） (D)素養導向教學雖然重視學習結果在生活及情境中整合活用、實踐力行，但同樣重視學科知識的學習