33. Bloom 等人將認知領域的目標分為六層次，依序為：(A)記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造 (B)認知、理解、應用、分析、綜合、評鑑 (C)記憶、理解、應用、分析、創造、評鑑 (D)記憶、理解、分析、應用、評鑑、創造