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試題詳解

試卷：106年 - 106 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能：特殊教育（身障類）#62177 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 106 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能：特殊教育（身障類）#62177

年份：106年

科目：教甄◆特殊教育專業

34王中明是五年級情緒障礙學生，有注意力缺陷、過動、衝動現象。張老師觀察到他去美術教室上課時常忘記帶紙張、 色筆、顏料等文具，為避免他屢次回去拿文具回來時干擾他人，引發不愉快，進而導致與他人發生衝突行為，因此張 老師教導他在上課前先列必需品清單提醒帶東西，這種策略稱為：
(A)正向行為介入計畫
(B)個別化指導計畫
(C)個別化增強計畫
(D)個別化教學評估計畫
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詳解 (共 3 筆)

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