試題詳解

試卷：106年 - 106 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能：特殊教育（身障類）#62177 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 106 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能：特殊教育（身障類）#62177

年份：106年

科目：教甄◆特殊教育專業

42為兼顧在普通班特殊需求學生的個別差異和目標，普通班採用何種教學策略較適當？
(A)直接教學
(B)複式教學
(C)抽離教學
(D)差異化教學

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詳解 (共 2 筆)

Vivian

B4 · 2019/10/30

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未解鎖

◎直接教學：是以教師為中心的教學法，強調...

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許惠茹

B2 · 2018/01/22

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