42（）為兼顧在普通班特殊需求學生的個別差異和目標，普通班採用何種教學策略較適當？
(A)直接教學
(B)複式教學
(C)抽離教學
(D)差異化教學

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統計： A(3), B(0), C(1), D(760), E(0) #2241648

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#4712829
複式教學是指把兩個或兩個以上年級的學生編...
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私人筆記#3048054
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複式教學：指把兩個或兩個以上年級的學生編...
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