阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：106年 - 106 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能：特殊教育（身障類）（重複）#84280 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 106 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能：特殊教育（身障類）（重複）#84280

年份：106年

科目：教甄◆特殊教育專業

42（）為兼顧在普通班特殊需求學生的個別差異和目標，普通班採用何種教學策略較適當？
(A)直接教學
(B)複式教學
(C)抽離教學
(D)差異化教學
正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#4712829
未解鎖
複式教學是指把兩個或兩個以上年級的學生編...
(共 63 字，隱藏中）
前往觀看
4
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3048054
未解鎖
複式教學：指把兩個或兩個以上年級的學生編...
(共 155 字，隱藏中）
前往觀看
1
0