複選題
39集中式特教班王老師要求某智能障礙學生在1分鐘內「如果沒有出現敲頭的行為」，就可以喝一口鮮果汁飲料作為增 強物，然後再逐漸增長時距，直至個案的敲頭行為獲得良好的控制為止。這是何種區分性增強的運用？
(A)區分性增強其他行為（DRO）
(B)低頻率行為的區分性增強（DRL）
(C)區分性增強替代性行為（DRA）
(D)區分性增強不相容行為（DRI）
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
區分性增強（DR）：藉由增強技巧來降低或...
未解鎖
依照題幹所述「如果沒有出現敲頭行為」，就...
未解鎖
(A)區別性增強其他行為：指在某一特定時...
未解鎖
區別性增強還會考一種題型: 合併正向行為...
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