4. 小明在課堂間經常因離開座位而影響學習的參與，教師在分析與評估後擬定的行為處理目標是：「只要能持續十分鐘不離開自己的座位，
就可以獲得一枚代幣。」請問這位教師使用何種行為介入策略？
(A)反應代價
(B)行為塑造
(C)對立行為的區別增強
(D)其他行為的區別增強
詳解 (共 5 筆)
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既然不離座跟離開不相容，不發出怪聲跟有發...
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「離坐」是問題行為但是「不離座」不是一項...
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反應代價法（response cost）...
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因題目表示「只要能持續十分鐘不離開自己的...
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個人淺見回應樓上老師：題目說十分鐘不離座...
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