13.特教班王生對於剛學會使用的溝通版頗好奇,每堂課總要按「老師,我有問題!」鍵超過 20 次,已嚴重影 響教學進度,更對班中其他注意力專注度不佳同學形成顯著干擾…身為該班老師的您,最適合使用何種差別 性增強策略改善前述行為?
(A)相對立行為的差別增強(DRI)
(B)增強替代行為的差別增強(DRA)
(C)增強行為發生率的差別增強(DRL)
(D)增強其他行為的差別增強(DRO)

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#3004554
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頻率降低=>DRL
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