34.以下關於現行國民教育階段特殊教育課程大綱的說明，那一項是錯誤的？
(A) 在資源班以抽離方式進行語文和數學等領域課程，均以特殊需求課程的時數來做計算
(B) 特殊教育學生的外加課程得利用不列在學習總節數內的時段(如午休、導師時間)實施
(C) 「重整」為學習內容調整的方法之一，係將該階段或跨階段的能力指標重新詮釋或轉化成生活化的目標
(D) 能力指標之能力應包含認知、情意、技能三個面向完整學習

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統計： A(1456), B(248), C(38), D(44), E(0) #870161

詳解 (共 2 筆)

#1211510

特教班之七大領域課程，以及資源班以抽離 方式進行之語文、數學、社會、自然與生活科技等 領域之課程，仍應在原七大領域之時數內調整，且不屬於特殊需求課程。 

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#1342575
特殊需求課程係指「生活管理」、「職業教育」、「社會技巧」、「學習策略」、「領導才能」、「情意課程」、「定向行動」、「點字」、「溝通訓練」、「動作機能訓練」、「輔助科技應用」領域。
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