34.依據我國《特殊教育法》，學校及幼兒園應依學生之教育需求提供支持服務。請問以下支持服務的項目中，何者有誤？
(A)校園無障礙環境、醫療保健服務
(B)學習及生活人力協助、復健服務
(C)家庭支持服務、適應體育服務
(D)教育及運動輔具服務、適性教材服務

114 年教甄深度解析：為什麼「學校應提供支持服務」不含醫療保健？

針對 114 年最新考題，這題的命題核心不在於「學生需不需要這項服務」，而在於 「法律規定誰才是該服務的負責主體（義務人）」。

一、 核心法源：2023 年《特殊教育法》權責分工

在 2023 年 6 月修正後的法規中，將支持服務依據「負責單位」嚴格拆分為兩條：

1. 學校及幼兒園的「教學支持」(第 33 條)

學校端負責的是與「校園生活、學習活動」直接相關的硬體與人力。

• 項目：無障礙環境、學習生活人力協助（助理員）、教育輔具、適性教材、溝通資訊輔助、轉銜。

• 邏輯：這些是特殊生在校學習的「基礎建設」，校方有行政權限直接處理。

2. 各級主管機關的「專業/行政整合」(第 34 條)

政府端（教育局/處）負責的是需要「跨部會、跨專業、跨預算」整合的資源。

• 項目：復健服務、醫療保健服務、社會工作、職業評量、家庭支持、適應體育。

• 邏輯：學校沒有醫生、沒有物理治療師編制、也沒有預算發放家庭補貼。因此，法律規定這是「政府」要整合給學生的資源，學校只是「接受服務的地點」。

二、 為什麼 (A) 選項是標準答案（錯誤項）？

題目問：「根據特教法，學校及幼兒園應提供...何者有誤？」

1. 醫療保健服務 (Medical Care) 的本質

在法律定義中，「醫療」涉及衛生行政，受《醫療法》與《醫師法》規範。

• 權責歸屬：醫療保健屬於 第 34 條（主管機關） 的責任。

• 行政界限：學校是教育單位，無法提供「醫療」診斷或治療服務。即便校內有護理師，其職責也與法規定義的「特殊教育醫療保健服務」不同。

• 解析：將屬於主管機關（政府）的跨部會任務歸類給「學校」，在法律定義上就是錯誤。

2. 與 (B)、(C) 選項的比較

您可能會問：(B) 的復健、(C) 的家庭支持不也是第 34 條的嗎？

• 命題技巧：在多選一的單選題中，命題者通常會選一個 「行政屬性最偏離教育系統」 的項目作為陷阱。

• 對比：

• 復健：與教學連結極深，常駐校服務。

• 家庭支持：特教老師常做親師溝通。

• 醫療保健：這是最純粹的「衛生/醫療」業務，教育單位完全無權涉入。

• 114 年考點：這是在考查老師是否知道「醫療」是新法第 34 條列舉的第一線行政資源，而非學校的教學支持。

三、 關於您提到的「施行細則第 38 條」之斷代分析

您提到的那段包含復健、家庭支持、輔具的清單，確實是 舊法時期（112 年以前） 的主流觀念。

1. 舊法觀念：不管誰出錢，通通都是「特殊生需要的支持服務」，所以施行細則第 38 條把它們混在一起講。

2. 114 年考題觀點：配合 2023 年 6 月母法修正、2024 年 2 月細則修正。新法已經廢除施行細則第 38 條的清單格式，將其「升格」至母法，並進行了前述的「主體拆分」。

3. 結論：114 年的命題老師是在考您 「有沒有更新法規資訊」。如果您還在背舊的細則 §38 集合清單，就會掉入這個「權責主體」的陷阱。