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教甄◆教育專業科目
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113年 - 113 連江縣國民中小學_暨學前特教新進教師聯合甄選題目_國民小學普通科:國小教育專業科目#121692
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試題詳解
試卷:
113年 - 113 連江縣國民中小學_暨學前特教新進教師聯合甄選題目_國民小學普通科:國小教育專業科目#121692 |
科目:
教甄◆教育專業科目
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 連江縣國民中小學_暨學前特教新進教師聯合甄選題目_國民小學普通科:國小教育專業科目#121692
年份:
113年
科目:
教甄◆教育專業科目
34.根據 Hersey 和 Blanchard 的生命週期領導理論,領導者應根據團隊成員的「成熟度」來調整其 領導方式。一所新任校長接手了一所前科累累、紀律鬆散的學校,發現職員和教師缺乏技能和 目標意識,學校運作混亂。校長決定採取措施改善這一狀況,以提升學校的整體表現。請選擇 校長最應當採取的領導方式:
(A)高工作高關係。
(B)高工作低關係。
(C)低工作高關係。
(D)低工作低關係。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
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