5.教完李斯〈諫逐客書〉、韓愈〈師說〉、蘇軾〈赤壁賦〉、鄭用錫〈勸和論〉四篇課文之後，要求同學練習掌握課文中「借事說理」的技巧，以提高陳述道理的可信度，下列所舉事例最符合練習要求的選項是？ (A) 古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 (B) 苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。 (C) 昔繆公求士，西取由餘於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉。此五子者，不產於秦，而繆公用之，並國二十，遂霸西戎。 (D) 自來物窮必變，慘極知悔。天地有好生之德，人心無不轉之時。予生長是，自念士為四民之首，不能與在事諸公竭誠化導，力挽而更張之，滋愧實甚。