35.學者研究發現（Hargreaves, 1972）：中小學教師不作創新改變，不刻意求表現的現象，認為這是下列何種教師文化的結果：
(A) 教學自主
(B) 忠於同事
(C) 甘於平庸
(D) 專業倫理。

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統計： A(186), B(461), C(1467), D(88), E(0) #111953

詳解 (共 5 筆)

#1253035
根據英國哈格雷夫斯(D. Hargreaves)在［人際關係與教育］(Interpersonal Relations and Education)一書中的分析，中小學教師非正式團體的規範有三：

(1)教室自主(Classroom Autonomy)：教師的教學、訓育方法自行選擇、自行決定，不受干涉；
(2)忠於同事(loyalty to staff/group)：同仁之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重；
(3)平凡的規範(mediocrity norm)：同仁之間步調一致，不刻意求表現，是一種近乎「中庸」之道的規範。

教師同儕非正式關係對於一個新進教師的社會化，具有重大的意義。資深教師所形成的學校文化對於新進教師是否接受正式的組織目標及非正式的價值與行為， 具有極大的影響力。http://terms.naer.edu.tw/detail/1309936/
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#2643004
［重點統整］（一）哈格雷夫斯，中小學教師...
(共 558 字，隱藏中）
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#365641
學者研究發現（Hargreaves, 1972）：中小學教師不作創新改變，不刻意求表現的現象，認為這是下列何種教師文化的結果---> 甘於平庸
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#365872
這題是用來提醒自己的喔
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#365664
這題已內化了...不在錯了...
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