35.曉亞老師設計了一項發展性研究，比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異。在這種發展設計下有哪些因素會混淆研究結果？
(A)年齡與時間
(B)年齡與出生世代
(C)時間與出生世代
(D)年齡、時間及出生世代

答案：登入後查看
統計： A(373), B(650), C(6768), D(1598), E(0) #22762

詳解 (共 10 筆)

#17215

依題意是連續三年去比較國ㄧ新生，所以第一年的學生如果是90年出生，第二年的學生就是91年，第三年的學生則是92年出生，出生年代是不同的
另一個因素則是老師進行比較的時間，可能是學期初，也可能是學期中

以上，承蒙啟彥老師教導

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#509994
常常會聽到～～『學生一屆不如一屆』，同樣...
(共 75 字，隱藏中）
前往觀看
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#13510
比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異。

使用刪去法～  都是13歲，所以年齡不會影響到。
只有C可以選
 
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#17041

感覺此份研究有三個變數

第一個是連續三年的X歲學生 ((出生世代

第二個是國一新生  ((時間

第三個是13歲  ((年紀

今固定13歲~ 所以剩下兩個自變數影響(或混淆)結果

以上個人淺見


 

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#3221461

題目最後問：發展設計下有哪些因素會混淆研究結果？

而題目說：比較連續三年國中十三歲入學新生。所以年齡是控制變因，不影響研究結果。所以刪除Ａ、Ｂ、Ｄ選項。


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#16954
連續三年...跟出生世代有關?
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#17308

多謝小柚兄妹倆相救
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#13316
有何根據?
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#17167

同為十三歲的學生出生世代不是一樣?
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#12270

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