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35.有關高瞻課程的理論與實務，下列敘述哪些正確？甲、高瞻課程以學習區為主，沒有團體和小組活動乙、「計畫-工作-回顧」只應用在學習區時段丙、依據幼兒的興趣調整學習區，不限制各區的人數丁、關鍵發展指標與幼兒觀察評量間有關聯性
(A) 甲、乙
(B) 甲、丁
(C) 乙、丙
(D) 丙、丁
(A) 甲、乙
(B) 甲、丁
(C) 乙、丙
(D) 丙、丁
答案：登入後查看
統計： A(119), B(316), C(242), D(1859), E(0) #3240710
統計： A(119), B(316), C(242), D(1859), E(0) #3240710
詳解 (共 6 筆)
好
#6388625
每日例行活動架構
1、計劃-工作-回顧
2、小團體時間：為特定目的設計好的活動
3、大團體時間：建立幼兒團體意識-唱歌、律動、說故事
4、戶外時間：大肌肉活動
5、轉銜時間
6、社交時間：點心、午餐、休息時間
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評量
1、觀察紀錄，老師利用午休交換觀察心得，決議如何引導幼兒
2、評量項目：主動性、社會關係、創造性表徵、音樂與律動、語言與語文、邏輯與數學
3、以主要經驗為基礎的評量工具
17
0
艾利雅
#6436437
正確答案是：**(D) 丙、丁**
以下是各選項的解析：
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甲、錯誤：高瞻課程（HighScope Curriculum）不是只以學習區為主，它強調的是「主動學習」，並包含多種教學活動形式，其中包括：
計畫-工作-回顧時間（Plan-Do-Review）
小團體與大團體活動
學習區探索活動
小團體與大團體活動
學習區探索活動
因此，「沒有團體和小組活動」這說法是錯誤的。
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乙、錯誤：「計畫-工作-回顧（Plan-Do-Review）」是高瞻課程的核心架構，不僅應用在學習區時間，它貫穿整個日常課程安排，尤其在支持兒童主動學習、計畫與反思方面具有關鍵作用。因此這個說法也是錯誤的。
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丙、正確：高瞻課程強調以"兒童為中心"，教師應根據幼兒的興趣來調整學習區的設計與內容，並且不限制各區的人數，讓孩子可以自由選擇想參與的活動，這是高瞻課程中的彈性與尊重兒童選擇的重要體現。
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丁、正確：「關鍵發展指標（Key Developmental Indicators, KDIs）」是高瞻課程用來指導課程設計和觀察評量幼兒發展的重要依據。教師透過觀察兒童的行為與活動，對照這些發展指標來進行評量與紀錄，因此兩者之間是有密切關聯的。
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✅ 正確選項為：(D) 丙、丁
5
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