阿摩線上測驗
35. 在國文課程中，老師要求學生進行自我分析，並寫一篇日記來探討自己在面對困難
時的情感反應和行為模式。因此，學生需要反思自己的情緒管理方式和解決問題的
策略，並在課堂上分享他們的見解。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較
大？
(A) 內省智力（intrapersonal intelligence）
(B) 空間智力（spatial intelligence）
(C) 語文智力（linguistic intelligence）
(D) 邏輯-數學智力（logical-mathematical intelligence）
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統計： A(3989), B(22), C(54), D(5), E(0) #3245150
統計： A(3989), B(22), C(54), D(5), E(0) #3245150
詳解 (共 6 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6375422
＠迦納（H. Gardner）多元智力（multiple intelligences）理論：
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1.語文—語言智力：對語言的掌握和靈活運用的能力。
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2.邏輯—數理智力：對邏輯結構關係的理解、推理能力。
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3.視覺—空間智力：對形狀、空間位置等要素的準確感受的能力。
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4.音樂—節奏智力：感受、辯別、表達音樂的能力。
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5.身體—運動智力：身體的協調、平衡能力以及表現為用身體表達和動手的能力。
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6.人際—交往智力：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度以及反應的能力。
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7.內省智力：認識、洞察和內省自身的能力。
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8.自然觀察者智力：辯別生物以及對自然特徵敏感的能力。
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9.存在智力：思考有關生與死、心理世界的能力。
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1.語文—語言智力：對語言的掌握和靈活運用的能力。
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2.邏輯—數理智力：對邏輯結構關係的理解、推理能力。
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3.視覺—空間智力：對形狀、空間位置等要素的準確感受的能力。
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4.音樂—節奏智力：感受、辯別、表達音樂的能力。
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5.身體—運動智力：身體的協調、平衡能力以及表現為用身體表達和動手的能力。
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6.人際—交往智力：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度以及反應的能力。
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7.內省智力：認識、洞察和內省自身的能力。
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8.自然觀察者智力：辯別生物以及對自然特徵敏感的能力。
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9.存在智力：思考有關生與死、心理世界的能力。
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→關鍵為：學生需要反思自己的情緒管理方式和解決問題的策略．．．
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→答案選(A) 內省智力（intrapersonal intelligence）
4
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努力不會白費的
#6305923
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Nancy Chung
#6130783
自我分析' 分享見解
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