37. 關於社會學習理論的描述，何者為非？
(A) 認為個體能夠通過觀察、模仿和模擬他人的行為來學習
(B) 強調獎勵和懲罰在行為學習過程中的重要性
(C) 主張學習僅能在社交互動過程中發生，獨自學習是不可能的
(D) 認知過程在理解和記憶觀察的行為扮演關鍵的角色

正確答案為 (C) 主張學習僅能在社交互動過程中發生，獨自學習是不可能的。

 雖然社會學習理論強調「觀察他人」，但它從未主張「獨自學習是不可能的」。

班杜拉認為學習可以透過「自我調整（Self-regulation）」和「自我觀察」來達成。

此外，觀察模仿並不一定需要面對面的互動（如：看書、看電影、看影片也是一種學習），

個體內部的認知歷程（如想像、思考）也能產生學習。

錯誤選項分析

每個選項的真實含義：

選項 (A) 認為個體能夠通過觀察、模仿和模擬他人的行為來學習

解析：這是社會學習理論的核心精髓。班杜拉最有名的實驗就是「波波玩偶實驗（Bobo Doll Experiment）」，證明小孩只要看到大人打玩偶，即使沒有被獎勵，也會跟著模仿。

選項 (B) 強調獎勵和懲罰在行為學習過程中的重要性

社會學習理論雖然強調「觀察」，但它也承認獎懲的效用，

只是它更進一步

提出了 「替代強化」（看到別人被罰，我就不敢做）和 「自我強化」（達成目標後給自己獎勵）。

選項 (D) 認知過程在理解和記憶觀察的行為扮演關鍵的角色

解析：班杜拉與傳統行為主義最大的不同，

就在於他認為學習不是「刺激-反應」的反射，而是包含了 注意、保持、再生、動機 四個認知階段。

沒有認知過程，你看了也記不住，更無法模仿。

「班杜拉（Bandura）覺得人是怎麼學東西的？」

• (A) 說人會「有樣學樣」，這是對的。

• (B) 說獎勵跟處罰很有用，這也是對的（誰不喜歡獎勵呢？）。

• (C) 說「一定要有別人在場才能學習」，這就太極端了。難道你一個人在房間看書、思考、練習，就不會變聰明嗎？所以這句話是錯的。

• (D) 說學習要靠大腦理解跟記憶，這絕對是對的，不然看過就忘了。

社會學習理論（Bandura）認為：

• 個體可以透過 觀察、模仿他人 而學習（觀察學習、替代強化） → (A) 正確

• 獎勵與懲罰 會影響學習是否被採用（替代強化/替代懲罰） → (B) 正確

• 學習需要 注意、記憶、再現、動機 等「認知歷程」 → (D) 正確

但 Bandura 並沒有說學習只能在社交互動中發生。
雖然觀察他人是重要來源，但並不排除個體在沒有他人互動時也能學習，例如：

• 自己練習（直接強化）

• 自我監控、自我評價

• 在閱讀或影片中觀察模仿