35. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳 述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用 對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通 技巧？
(A)三明治技術
(B)評價式讚美
(C)鑑賞式讚美
(D)迂迴溝通技巧在第一次

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#5507062
考古題

40. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享 或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是 以下何種親師溝通技巧？
(A) 迂迴溝通技巧
(B) 三明治技術
(C) 鑑賞式讚美
(D) 評價式讚美

105高雄教甄教
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#5505973
1.教師開始時對學生做正面的陳述， ...
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#5707362

(A) 三明治技術
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(B) 評價式讚美

「讚美」可以分成兩種，一種是評價式的讚美；另一種是讚賞式的讚美。

(一)  評價式的讚美 具有摧毀性，會製造焦慮，養成依賴。常見的評價是讚美有：
「你是個好男孩」、「你表現很好」、「繼續做你的好事」。當孩子聽到這種讚
美時，可能會有持續做一件自己不喜歡做的事情的壓力，不能做真正的自己。或
是惟有得到讚美，才願意繼續做某些事情。
(C) 鑑賞式讚美

 讚賞式的讚賞 則要根據學生的表現，描述其實際表現給予讚賞

 (D) 迂迴溝通技巧在第一次

透過其他途徑拉近彼此的關係。

 

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(A)三明治技術
(B)迂迴溝通術
(C)評價式稱讚
(D)鑑賞式稱讚

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5007770
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關鍵字：親師溝通、正面陳述 ✅(A) 三...
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