關於「生態課程」的敘述，以下何者正確？
(A)生態課程主張教導學生完成有意義而完整的活動，例如居家生活中的簡易烹調對所有 學生都是功能性的活動。
(B)生態課程和功能性課程不同處在於，強調評量學生的生態環境，讓家長和學生（如果 適當的話）參與整個選擇課程目標和內容的過程。
(C)生態課程主張了解學生所處的生態體系，其中外圍體系是指學生所處微視體系之間的 關聯性，如學校－家庭、家長－教師之間的關係等，其間之聯結愈強，對個體的影響 力愈大。
(D)採取零推論的策略（zero-degree inference strategy），盡可能在模擬情境中，使 用真實材料進行教學和反覆練習，以因應智能障礙者類化困難的問題。

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