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教甄◆特殊教育專業題庫
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8. 某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效,在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理 解能力的前測,而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測,依據研究設計,下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解策略教學的成效?
(A) 學生前測成績的次數分配分析
(B) 學生後測成績的描述統計分析
(C) 學生前測成績與國語考試成績的相關分析
(D)前後測成績的帄均數差異考驗
教甄◆特殊教育專業
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101 年 - 新北市101學年度市立國民小學正式教師聯合甄選試題 科目:特殊教育(身心障礙)#8493
答案:
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難度:
簡單
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Ya-Hui Chang
國三上 (2012/06/27)
D) 前後測成績的平均數差異考驗 題目要問的是閱讀理解策略教學的成效,因此選前後測成績相比較 的答案,而不.....
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8. 某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效,在其閱讀理解策略教學前先安排閱..-阿摩線上測驗