8. 某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效，在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理解能力的前測，而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測，依據研究設計，下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解策略教學的成效？
(A) 學生前測成績的次數分配分析
(B) 學生後測成績的描述統計分析
(C) 學生前測成績與國語考試成績的相關分析
(D)前後測成績的帄均數差異考驗

答案：登入後查看
統計： A(7), B(62), C(233), D(1249), E(0) #357067

Ya-Hui Chang

B1 · 2012/06/27

#412446

D) 前後測成績的平均數差異考驗

題目要問的是閱讀理解策略教學的成效，因此選前後測成績相比較的答案，而不只單選前測或後測成績，且題目中所提到的閱讀理解和國語考試無太大關係，國語考試裡面不只有閱讀、還有測其他國語能力，如識字。