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試題詳解

試卷：107年 - 台北特殊教育(資優類) #69790 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷資訊

試卷名稱：107年 - 台北特殊教育(資優類) #69790

年份：107年

科目：教甄◆資賦優異組

37資優學生應該是學校融合教育的一部分。某資優班教師設計並提供不同難易程度的學習單，給級任教師在課堂中或課 後使用，在教學活動中設計不同程度的參與方式。這是下列哪一種在普通班實施的課程教學融合策略？
(A)合作學習
(B)融入資優教學模式在特定的學科中
(C)獨立研究指導
(D)多層次教學
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