37. 當純美說：「我很害怕，因為我不小心丟了壹佰元」，教師在進行師生溝通時，下列何種比較符合「同理心」的口語敘述？
(A)妳在哪裡丟掉的，為什麼會不小心？
(B)沒關係，別急！再仔細想一想在那裡掉的？
(C)妳丟掉壹佰元，所以擔心爸媽會責罵妳
(D)沒關係，別擔心！我們一起來找找看

答案：登入後查看
統計： A(15), B(152), C(3663), D(1175), E(1) #4781

詳解 (共 10 筆)

#271828

我就不相信，跟一個很遭急的人說沒關係、別擔心人家聽得進去

當事人當下就是很擔心，才會感覺到害怕

C才比較靠近同理心

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#531776

簡述語意技術+情感反應技術=同理心

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#152920

應該是C吧...

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#338884

所有的諮商技巧 皆在於幫助諮商效能的催化

由於曾接受張老師訓練和本身為諮商系所 我所認知到  同理的功能之一在於敏感與深度探索個案核心議題

我認同Derrick Lin所說的  我覺得 「別擔心」這三個字並非同理 因為馬上就將個案的「擔心」心情壓下去

當助人者把上就否決個案的情緒 這樣並非是同理 所以我認為這個答案是C 

「沒關係，別擔心！」這句話並非具有諮商療效 更別說可以當作同理心
 

而「妳丟掉壹佰元，所以擔心爸媽會責罵妳」 其為高層次同理 抓出個案可能也「看不見」的深層情緒

然後再從爸媽的責罵此話題  引導到 個案與爸媽互動與關係的議題 或是 常常擔心被「責罵」導致其常常在接收人際訊息上 

有如Ellis 所說的非理性信念(理情學派)等等


而「別擔心」這句話，因為講完後 就只停留在事件的表層而已 這不是諮商 這只是一般人際互動的友好方式

可以去看看「助人者歷程與技巧」這本書  有一個章節都在說明同理心

可以很清楚的瞭解 「別擔心」這句話完完全全不是同理心啊~~~


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#993459
Ｃ與Ｄ，分別為初級同理心及高級同理心
初級同理心：將站在當事人的心情和當時的角度，並將感覺說出來
高級同理心：將當事人所暗示的那一部分說出來
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#97261
既然C為初階同理,D高階同理  那不就都可以...這題又沒問是初階還高階@@
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#94763

表達同理心可運用下面的公式：
「你覺得……」------後面緊跟著情緒字眼及正確的強度。
「因為……」------後面緊跟著引起這個感覺的經驗或行為。

同理心反應方式
1.評估的對話
Q「我不曉得究竟是怎麼搞的，一點精力都沒有，要做的事情這麼多，可是我就是打不起精神來！」
A「噯！你不該有這種感覺！你應該想想做完了以後有多開心！」

2.解釋型的對話：
Q「我不知道自己究竟是怎麼搞的，一點精力都沒有，要做的事情那麼多，可是我就是打不起精神來！」
A「噢！那可能只是感覺罷了！今天已經是星期五了，你也很累！」

3.支持型的反應：
Q「我不知道自己究竟是怎麼搞的，一點精力都沒有，要做的事情那麼多，可是我就是打不起精神來！」
A「老王啊！有很多人都會有這種感覺，我以前就有這種感覺。」

4.探索型的對話：
Q「我不知道自己究竟是怎麼搞的，一點精力都沒有，要做的事情那麼多，可是我就是打不起精神來！」
A「真的啊？你是不是病了？是不是今天發生了什麼事讓你情緒陷入低潮？

5.改換說法的對話：
Q「我不知道自己究竟是怎麼搞的，一點精力都沒有，要做的事情那麼多，可是我就是打不起精神來！」
A「你聽起來好像有點灰心。」

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#11388
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#338912
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#799009
同理心指的是治療員對當事人的痛苦除了同情與了解外，更要能設身處地的了解當事人的心境。(C)妳丟掉壹佰元，所以擔心爸媽會責罵妳----->指出並了解當事人的心情
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