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37. 陳老師運用概念構圖教學法，幫助學生了解學習內容的知識架構，讓學生小組討論後，完成概念構圖的學習單。概念構圖教學設計是
基於何種學習理論？
(A)行為學派理論
(B)認知學派理論
(C)多元智能理論
(D)人本學派理論
答案：登入後查看
統計： A(100), B(4227), C(436), D(56), E(0) #3245002
統計： A(100), B(4227), C(436), D(56), E(0) #3245002
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6329901
認知學派理論：認為學習者透過認知過程(cognitive process)，把各種資料加以儲存及組織，形成知識結構(cognitive structure)。運用各種學習策略：
1.組織策略：將新學習的訊息加以組織歸類，並說明各組間的關係及意義，然後存入長期記憶裡。利用各種圖示將訊息做有系統、有層次的統整或處理。如：類聚法、大綱法、建構法等。
1.組織策略：將新學習的訊息加以組織歸類，並說明各組間的關係及意義，然後存入長期記憶裡。利用各種圖示將訊息做有系統、有層次的統整或處理。如：類聚法、大綱法、建構法等。
2.精緻化策略：讓學習者將所要學習的新訊息與已習得的相互聯結。如：請學生進行聯想、舉例、推論、做摘要、利用諧音記憶等。
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