38.「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之身體動作與健康能力敘述，下列何者錯誤？
(A)小美用餐後，清潔自己的餐具與整理用餐桌椅是屬於「覺察與模仿」能力
(B)小美走在路上發現前方水溝蓋未蓋上，他便繞道而行，是屬於「覺察與模仿」能力
(C)小美隨著音樂旋律擺動身體，是屬於「組合與創造」能力
(D)本月課程內容，幼兒將學習身體部位，是屬於「覺察與模仿」能力

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統計： A(2939), B(685), C(698), D(960), E(0) #613937

詳解 (共 9 筆)

#895290
清潔自己的餐具與整理用餐桌椅是屬於「協調與控制」能力   
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3
#1015476

協調與控制-用具操作

身-2-2 熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能

身-中-2-2-2
清潔自己的餐具與整理用餐桌椅

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0
#1015477

B

身-大-1-1-3
覺察與辨別保護自己的基本動作

C

身-幼-3-1-1
隨著音樂旋律擺動身體


D

身-幼-1-1-1
認識身體部位或身體基本動作的名稱

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#1301703
協調與控制：幼兒能協調及控制身體不同的部位，同時考量活動的目的或興趣。
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#3845250

請刪除贅字：


「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之身體動作與健康能力敘述，下列何者錯誤？

(A)小美用餐後，清潔自己的餐具與整理用餐桌椅是屬於「覺察與模仿」能力

(B)小美走在路上發現前方水溝蓋未蓋上，他便繞道而行，是屬於「覺察與模仿」能力

(C)小美隨著音樂旋律擺動身體，是屬於「組合與創造」能力

(D)本月課程內容，幼兒將學習身體部位，是屬於「覺察與模仿」能力 【幼教專業科目詴題 共 4 頁，第 4 頁】 .

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#1275079
發到讀書會
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#3845322
原本題目:38.「幼兒園教保活動課程暫行...
(共 405 字，隱藏中）
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#1086107
錯誤
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#6325618

清潔自己的餐具對應指標是身-中-2-3-1 清潔自己的餐具與整理用餐環境 ，回推小班指標身-小-2-3-1 正確使用餐具，或幼幼班身-幼-2-3-1 學習自己用餐，較好聯想成「協調與控制」能力，控制好手部精細動作，手眼協調，才能順利進食。

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