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教甄◆身心障礙組
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111年 - 111 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#107998
> 試題詳解
38.以下哪些敘述是輔導自閉症學生的行為問題時宜注意的事項?
(甲) 由行為的結果著手
(乙) 一定要去除情緒行為問題
(丙) 了解其行為功能
(丁) 由生態觀點考量學生與環境的交互作用
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙
(D)乙丁
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統計:
A(9), B(1752), C(86), D(35), E(0) #2923610
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2022/05/23
#5473382
關鍵:行為問題 因此以行為評量來說要去...
(共 32 字,隱藏中)
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16.臺北市某國小集中式特教班有一位學生因學習適應和表現皆有明顯進步,家長擬申請重新安置普通班,該生的申請應先經由校內何種組織的審議? (A)校務會議 (B)課程發展委員會 (C)特殊教育推行委員會 (D)學生申訴評議委員會
#2923588
17.依據現行「身心障礙學生考試服務辦法」中所定試場服務涵蓋以下何者? (甲)調整考試時間 (乙)提供提醒服務 (丙)提供輔具服務 (丁)提供試卷調整服務 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲乙丙 (D)乙丙丁
#2923589
18.以下哪些敘述是與口語聽覺障礙學生溝通時宜注意事項? (甲)避免在背光處說話 (乙)保持眼光接觸 (丙)刻意放慢語速 (丁)面帶微笑 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁
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#2923591
20.關於《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》之敘述,下列何者錯誤? (A)各科目間的階段劃分並不一致 (B)各科目並非都對應有三面九項的核心素養具體內涵 (C)其適用對象並非侷限於某科目僅適用於特定類別的學生 (D)特殊需求課程在國小階段屬於校訂課程之彈性學習時間
#2923592
【已刪除】21.依據《身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》之規定,國小已安置而未就學的身心障礙學生,學校應於何時造冊通報 學校主管機關,依強迫入學條例規定處理? (A)開學前一星期內 (B)開學前二星期內 (C)開學後一星期內 (D)開學後二星期內(E)一律給分
#2923593
22.依據現行相關法規,下列哪些委員會之組成須包含教師代表或教師組織代表? (甲)特殊教育諮詢會 (乙)課程發展委員會 (丙)特殊教育推行委員會 (丁)學生申訴評議委員會 (戊)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (A)甲戊 (B)乙丙 (C)甲乙丙戊 (D)甲乙丙丁戊
#2923594
23.關於身心障礙學生在資源班的排課,下列敘述何者最為適切? (A)學習功能輕微缺損領域應以外加排課為原則 (B)應配合普通班各領域課程採部分抽離為原則 (C)每節課人數應盡量在三人以下以兼顧個別化 (D)特殊需求領域科目非必要不宜採融入式排課
#2923595
24.江老師在社會技巧的單元活動設計中,期望學生透過正確的情緒理解與辨識,運用適當的方法解決在生活中可能遇 到的衝突情境。這是屬於素養導向教學設計中的何種層面的分析? (A)表現任務 (B)價值定位 (C)情境脈絡 (D)學習資源
#2923596
25.以下關於我國網路遊戲障礙症(gaming disorder)學生診斷與診斷準則的陳述,何者是正確的? (甲)該病症前期通常會合併暴食現象、拒學情形及睡眠障礙 (乙)當停止或減少網路遊戲時,會出現易怒、焦慮或悲傷現象 (丙)會因參與網路遊戲危及重要人際關係、教育或工作機會 (丁)我國已通過暫行碼6C51.0及6C51.1供精神科醫師臨床診斷時使用(A)甲乙丙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)乙丙丁
#2923597
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