38. 軍軍會在上課時離座、打人或破壞教室，林老師為軍軍設計了行為功能介入方案，想 用正向行為支持來降低軍軍的不適當行為。下列何者不是林老師會選用的後果處理 策略？
(A) 軍軍生氣開始打同學，林老師用身體阻擋
(B) 林老師告訴軍軍如果不想上課時，可以舉手告訴老師想要休息一下
(C) 軍軍生氣而推翻桌子時，林老師要求他要把桌子擺回原位外，還要求他把教室裡 所有桌子排整齊
(D) 林老師跟軍軍說，如果他上課時坐在自己位子上，就可以得到獎勵

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統計： A(306), B(277), C(71), D(43), E(0) #3245233

詳解 (共 4 筆)

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林老師保重身體
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(B) 林老師告訴軍軍如果不想上課時，...
(共 58 字，隱藏中）
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#6312852

B是行為教導策略，不是後果策略哦

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蛤那D也不是啊 行為契約不是前事調整策略嗎？

給了獎勵才是後果吧 
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