38. 針對學習能力強之特殊需求學生，教師在教學活動中的 提示應採何種原則？
(A)最少提示
(B)局部提示
(C)充分提示
(D)不做提示

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統計： A(2228), B(49), C(15), D(82), E(0) #1589474

詳解 (共 1 筆)

#2380782

100桃園國小考古題

(D) 50. 關於提示策略的運用，下列何者不正確？ 

(A) 運用提示具有成效，但要盡量提供最少的協助

(B) 只有在幼兒集中注意力時，才給予提示 

(C) 提示必須在幼兒表現某一技能的當時或先前發生

(D) 當幼兒習得表現行為時，應增加提示 

A選項正確且本題為能力強的學生，故直接提供最少提示

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