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試題詳解

試卷：104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123

年份：104年

科目：教甄◆特殊教育專業

38. Piirto(2007)建議對資優孩子應該及早服務，並持續 到大學，使他們能生產知識或創造新藝術及社會產品。 其提出金字塔模式強調環境影響的五個太陽，這五個 太陽不包括：
(A)太陽的學校
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(C)太陽的性別
(D)太陽的智能
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詳解 (共 2 筆)

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