43. 小志是一位原住民學生，資質優異，極有創意，但在 偏鄉學習資源較為不足，張老師想讓小志參加市區學 校的資優鑑定，依照規定，若評量程序可以調整，哪 一種評量方式較能真正瞭解小志的能力？
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)檔案評量
(D)課程本位評量

答案：登入後查看
統計： A(32), B(224), C(114), D(13), E(0) #940548

詳解 (共 2 筆)

#1262144
動態評量的評析：
1.較能評估文化不利或身心障礙兒童的認知潛能。
  →無歧視性的認知評量方法
2.評量與教學密切結合
3.重視學生的潛能表現和認知歷程
4.連續歷程的評量模式
7
0
#2720776

動態評量-無歧視評量

2
0