試題詳解

試卷：104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【特教資賦優異科】#27123

年份：104年

科目：教甄◆特殊教育專業

43. 小志是一位原住民學生，資質優異，極有創意，但在偏鄉學習資源較為不足，張老師想讓小志參加市區學校的資優鑑定，依照規定，若評量程序可以調整，哪一種評量方式較能真正瞭解小志的能力？
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)檔案評量
(D)課程本位評量

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