39.智能發展基本概念為基模、組織、平衡、失衡、順應
(A)發生知識論
(B)發現學習論
(C)意義學習論
(D)訊息處理論

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統計： A(3837), B(838), C(255), D(1219), E(0) #30219

詳解 (共 10 筆)

#81109

陳嘉陽(上)  p.317

圖15 有提到一點：皮亞傑是『發生知識論』的創始人，是『認知發展論』的建構者。

不知道是否為選(A)的依據？


 

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#420813
Genetic epistemology=知識發生論，這就是智能發展基本概念為基模、組織、平衡、失衡、順應。Genetic epistemology is a study of the origins (genesis) of knowledge (epistemology). The discipline was established by Jean Piaget.之前的老師都用Piaget皮亞傑認知發展論，其實是不對的，應該正名為
知識發生論 or 發生知識論~
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#158289

認知論就認知論    發生知識論是來亂的嗎 = =
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#148910
認知學習論：
1.個體了解環境、洞察情境中各刺激間的關係是學習的必要條件，強調知覺和領悟的重要。其理論有

 〈1〉庫勒的頓悟學習、〈2〉托爾曼的符號學習。
2.個體是訊息處理系統，其先前的知識、技能在主動的認知歷程中十分重要，學習是內在認知結構對事實的了解。其理論有〈1〉皮亞傑的發生知識論、〈2〉布魯納的發現學習論、〈3〉奧斯貝的意義學習論、〈4〉蓋聶的訊息處理學習論等。
資料來源:http://atv.wvipo.cn/article.aspx?id=202568

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#148906


陳嘉陽(上)p368

1.貢獻那一段有提到，由於piaget理論在探討知識的本質、獲得及歷程，故被稱為「發生知識論」(或發展認識論)

啊~這~也太細了吧~~@@…

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#162618
Piaget的建立基模，「基模」的建立就是「知識」，所以是「發生知識」論。

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#27418
Piaget皮亞傑認知發展論 基模、適應、平衡、同化、調適 啟示學校教育要依兒童思維方式，教學循兒童認知發展程序設計課程，針對個別差異實施因材施教，及重視環境的教育功能(潛在課程) ，對智育實施具貢獻，「平衡」是各階段發展的主要動力  早期經驗對人格有重大影響。
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#177308
"發生"知識,所以就"認知"了!?
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#420766
知識發生了,再來認知就會逐漸發展,我是這樣自我解釋的!
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#27420
所以"認知發展論"又稱"發生知識論"囉?!
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