試題詳解

39.蔡老師運用威廉斯(Frank E. Williams)思考和情意教學模式中之教學策略進行教學，以提升資優班學生的認知和情意 行為。下列哪些教學策略與實例之配對錯誤？ 選項 教學策略 實例 甲 改變習慣法 提出討論的問題：在臺灣的汽車方向盤為何通常放在 右邊？然後探討突破這些習慣的後果會怎樣？ 乙 創造性傾聽技巧 大家一起編山與海的故事。首先由一位學生口述一段 故事情節，接著每人輪流補充一段故事情節。 丙 容忍曖昧 說故事到有趣的地方暫停，讓學生自己報告各種可能 的結局。 丁 評估情境法 研究紙張供不應求價格昂貴，然後讓學生討論如果因 家貧買不起紙張，可以運用什麼東西來替代紙張。
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁