39. 不同教育心理學派對於學生不當行為的因應策略不同。李老師想運用人本取向學派的精神 處理班上學生的不當行為，以下敘述何者屬於人本取向的處理方式？
(A) 建立支持性學習環境，啟發學生內在學習動機、鼓勵學生自我發展。
(B) 暫時剝奪他喜歡的事物，以降低該行為的發生率。
(C) 將學生從愉悅的環境中隔離，斷絕其因不當行為取得增強物的機會。
(D) 以責罵、過度矯正等嫌惡刺激方式使學生不安、不愉快。

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統計： A(12352), B(169), C(100), D(132), E(0) #2007534

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#3393573
(A) 建立支持性學習環境，啟發學生內在...
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#3614602
A人本取向B行為學派（剝奪、反應代價）C...
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#3402889
人本心理學派與傳統行為學派最大的不同，在...
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#3863264

只有A是人本，其他都是行為學派的作風。

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#3393946
(A) 建立支持性學習環境，啟發學生內在...

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#3393504
人本心理學者認為一種充滿支持、溫暖與接納...
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