4.有關吸收論、建構論與社會建構論對幼兒教育的觀點，下列敘述何者正確？
(A)吸收論強調知識由個體與環境互動而來，代表人物為布魯納
(B)在建構論下，幼兒就像正在搭建中的建築物，需要鷹架支持
(C)吸收論認為要瞭解就需要去發現，因此強調學習過程中幼兒必須創造自己的理解
(D)社會建構論者認為在幼兒學習的過程中，除了成人鷹架，也要考慮社會文化因素

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統計： A(71), B(663), C(101), D(5004), E(0) #837875

詳解 (共 10 筆)

#2731167

吸收論(行為主義)：學生被動接受；老師以灌輸、獎懲的方式給予知識；知識是事實，新知識累積在學生既有知識中

建構論(Piaget、Bruner)：學生主動解決認知衝突；老師促進學生發現、建構，盡量不介入；知識是一組關係，先備知識與新知識統整成一個系統

社會建構論(Vygotsky)：社會中共同解決問題；老師提供鷹架，並引導與學生共構知識；知識是一組關係，先備知識與新知識統整成一個系統，並與社會同儕共構


(A)建構論

(B)社會建構論

(C)建構論

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#1359098
布魯納 ：發現學習法 維高斯基：社會建構論
皮亞傑：建構論
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#1099644
「吸收論」基本上是屬於行為主義觀（Behaviorist Theoris），又稱為反應學習理論，以桑代克（Edward L. Thorndike）、斯金納（B. F. Skinner）和新 行為學派的葛聶（Robert Gagne）為代表人物。
 
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#1329383

phpRsCEta.png#s-702,491
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#1221271
B是維高斯基社會建構論，屬建構乃論建構論...
(共 89 字，隱藏中）
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#1095286
吸收論強調練習與重複記誦
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#1095285
吸收論-連結論。為行為主義理論
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#2803595
6.在教學的過程中，幼兒為主動解決認知衝...
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#2174445
(A)吸收論強調知識由個體與環境互動而來...
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#7276080
有關吸收論、建構論與社會建構論對幼兒教育...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2846543
未解鎖
吸收論 建構論 社會建構論...
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