4. 小明努力修正過去惡習，每天到校之前都能把自己的家庭作業做完，老師因此就減少他很不喜歡的打掃工作，以利他完成作業的良好行為能持續維持，老師這種策略叫作： (A)正增強 (B)負增強 (C)間接懲罰 (D)次級增強。