40.新北國中的教師在發展學校課程的過程中，也同時進行課程評鑑，蒐集課程草案的優缺點，以作為修訂課程草 案的重要參考資料。此種作法，屬於下列哪一種評鑑？
(A)形成性評鑑
(B)總結性評鑑
(C)後設性評鑑
(D)目標性評鑑

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統計： A(4143), B(295), C(851), D(144), E(0) #1325363

詳解 (共 4 筆)

#1406201
在一個方案確定之前，對各項問題加以評鑑，以修正並改善方案，稱為形成性評鑑。 　　此項概念由史克立文(M. Scriven)於一九六七年發表的〔評鑑方法論〕(The Methodology of Evaluation)一文中所提出。他認為評鑑可能幫助當事者確定已完成的方案是否為各種方案中最進步，且最值得採用的；也可能在方案形成過程中提出有關的問題，以協助改進方案。前者為總結性評鑑，後者則為形成性評鑑。形成性評鑑發生在方案形成的過程中，包含需求評估、方案設計、方案實施和推廣計畫等項目，為使方案不斷改進，須歷經試用、評估、修正的程序。通常其花費的資源比總結性評鑑為多。 　　簡而言之，形成性評鑑的實施時機是在方案發展的過程中，目的在發現方案發展中的問題，以使方案趨於完美。
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#2227335
(C)後設性評鑑從後設評鑑的歷史發展可知...
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#2201883
因為過程中~
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#2601797
過程中
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